《科学革命的结构》简介

“惠施多方，其书五车”，其学问不可不谓渊博，但这些学问即使存留至今，又能有多少实际功用呢？这事的缘故就在于，古代之学问不等于现今之学问。这种流变是何以可能的呢？近现代无数哲人对此提出了自己的理论。而库恩的理论在说服力方面可谓首屈一指。他指出，以学科形式发展的人类科学体系，建立在每一个学科的方法论地基之上，这些不同的方法论地基提出了学科的基本问题和基本任务，也构建了学科的特殊性，使得学科A不同于学科B，即使二者面对同一个经验的自然世界，这种特殊的方法论基础就是“范式”。进而，科学发展可以分为常规阶段和革命阶段，常规阶段中，既有的范式往往不受质疑（虽然此时其他的范式也同样可能解释现有的经验事实，并提出截然不同的解释路径，但是研究者往往会囿于既有范式），而是在此基础上进行精密化过程，在此过程中一旦出现范式无法解释的问题，甚至部分反常现象，旧有范式经常不会被质疑，它们往往无法被研究者发现和正确认识。但是一旦随着常规阶段的发展，部分问题就会超越既有范式的解释能力范围，研究者就可能会开始对既有范式的质疑，接下来往往会进入一个多范式竞争的阶段，这就是科学革命的阶段……通过阅读本书籍，大家可以对科学是什么产生新的认识，进而实现某种祛魅。